مقدمةعنالقراءالعشرة
القراءالعشرةهممجموعةمنأبرزعلماءالقراءاتالقرآنيةالذيننقلواإليناطرقتلاوةالقرآنالكريمباختلافهاالمعتمد.هؤلاءالأئمةالكرامكانوامنكبارالحفاظللقرآنوأساطينعلمالتجويدوالقراءاتخلالالقرونالإسلاميةالأولى.القراءالعشرةروادحفظوتلاوةالقرآنالكريمعبرالعصور
أسماءالقراءالعشرةومدارسهم
- نافعالمدني(ت.169هـ)-إمامقراءةأهلالمدينة
- ابنكثيرالمكي(ت.120هـ)-شيخقراءةمكة
- أبوعمروالبصري(ت.154هـ)-إمامالبصرةفيالقراءة
- ابنعامرالشامي(ت.118هـ)-قارئأهلالشام
- عاصمالكوفي(ت.127هـ)-منأئمةالكوفة
- حمزةالكوفي(ت.156هـ)-شيخالقراءبالكوفة
- الكسائيالكوفي(ت.189هـ)-إمامالنحووالقراءة
- أبوجعفرالمدني(ت.130هـ)-منكبارقراءالمدينة
- يعقوبالحضرمي(ت.205هـ)-إمامالبصرةالثاني
- خلفالعاشر(ت.229هـ)-آخرالقراءالعشرة
أهميةالقراءالعشرةفيحفظالقرآن
لعبالقراءالعشرةدوراًمحورياًفيحفظالقرآنالكريممنالتحريفأوالتغييرعبر:-تدوينالقراءاتالمختلفةبشكلمنهجي-وضعقواعدالتجويدوأحكامالتلاوة-نقلالقراءاتالمتواترةعنالنبيﷺ-تأصيلعلمالقراءاتكفرعمستقلمنعلومالقرآن
منهجالقراءالعشرةفيالتعليم
اعتمدهؤلاءالأئمةعلى:1.التلقيالمباشرمنالشيوخبالإسنادالمتصل2.الضبطالدقيقللحركاتوالحروف3.العنايةالفائقةبمواضعالوقفوالابتداء4.الربطبينالقراءةوعلمالتفسير
انتشارقراءاتهمفيالعالمالإسلامي
انتشرتقراءاتهؤلاءالأئمةفيمختلفالأمصار:-قراءةنافع:منتشرةفيالمغربالعربي-قراءةعاصم:الأكثرانتشاراًفيالمشرقالعربي-قراءةابنكثير:متبعةفيالحجاز-قراءةابنعامر:معتمدةفيبلادالشام
خاتمة
ظلإرثالقراءالعشرةمنارةتهتديبهاالأمةفيتلاوةكتابالله،حيثحافظواعلىالتنوعالقرائيالمشروعضمنالضوابطالشرعية،ممايجعلهمبحقرواداًلحفظالقرآنالكريمعبرالأجيال.
القراءالعشرةروادحفظوتلاوةالقرآنالكريمعبرالعصور
